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“建立信用评价档案”是诚信教育的“升级版”

发布日期:2018-01-10 09:52:40 | 文章来源:潮州日报

  樊树林  

  《学生信用管理制度(试行)》近日下发,要求福建福州市学校(含普通高级中学、中等职业中学、市属高校)应为18周岁以上的在校学生建立信用评价档案。记者8日从福州市教育局获悉,信用档案记录学生学习诚信状况、经济诚信状况、生活诚信状况和关于诚信的突出正面信息及违规违纪等负面信息等。(据1月9日《福州日报》)

  诚信是支撑社会道德的支点,也是维护社会良好秩序的规矩。蔡元培先生曾说过:“欲知明日之社会,须看今日之校园”,因此在每一个学生的心田培植“诚信之花”,不仅关乎学生的健康成长和人格的健全,而且还关系到国家的建设,关系到“中国梦”的实现。客观而言,目前国内的学生的诚信道德状况主流还是乐观的,学生们普遍为人诚实忠恳,做事讲信用,是一个讲道德、讲文明的良好群体,但不可否认的是由于受到不良社会风气的影响和侵蚀,个别学生对诚信还缺乏深度认同,他们在为人、做事等方面欠缺诚信等现象也不容小觑。

  “小胜靠智,大胜靠德”,而诚信是最起码的道德标准,因此在学生中开展诚信教育,为他们量身定制信用评价档案以规范他们的言行,逐步培养他们的诚信品质,是理所当然的事情。福州出台《学生信用管理制度(试行)》,要求该市学校(含普通高级中学、中等职业中学、市属高校)应为18周岁以上的在校学生建立信用评价档案,记录学生学习诚信状况、经济诚信状况、生活诚信状况和关于诚信的突出正面信息及违规违纪等负面信息等,无疑是诚信教育的“升级版”,相信在信用评价档案的约束下,更多的学生的诚信品质应该会有一个新的提升。

  为在校学生建立信用评价档案,是学生诚信教育再出发,要想让信用评价档案真正发挥作用,还需要做好三个方面的制度补给。一是学生信用评价档案应和学生综合素质评定有效衔接,让其作为学生升学、各类招考的重要参考;二是建立信用评价档案尽管对学生是一种制度上的约束,但在具体操作方面还需要有对不同性质学生信用污点消除的“特殊关怀”,不能让一个信用污点而对学生心理产生负面影响;第三,诚信是学生踏向社会的“通行证”,在校生信用评价档案不能局限在学校之内,还应该制定相应细则向社会信用体系建设进行延伸和融合,让更多的学生了解在校生信用评价档案对于个人成长和踏入社会的重要性。

  当然,诚信教育是一个系统工程,为在校学生建立信用评价档案尽管很有必要性,但要真正让诚信成为每一个学生的良好品质,还需要政府、社会、家庭等方面的配合、协调与努力。

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